Um novo termo para um velho problema
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15-04-2010 |
Publicado em O Estado de S. Paulo/SP
15/04/2010
por Luciana Alvarez
Aprender sem medo é direito de todas as crianças, disse Cléo Fontes, coordenadora da pesquisa da Plan Brasil. E ninguém contesta essa declaração. O termo "bullying", em compensação, provoca polêmicas.
Na pesquisa, ele foi empregado para descrever agressões físicas ou verbais recorrentes e sem motivos - além do preconceito contra alguém diferente - entre colegas de escola. Pela metodologia empregada, "recorrente" significou no mínimo três vezes em um ano letivo. Não entraram na conta agressões contra um professor ou funcionário da escola. Ficam de fora ainda as violências provocadas por desentendimentos pontuais entre os alunos.
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Maioria dos casos de bullying ocorre na sala de aula
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15-04-2010 |
Publicado em Estadão.com.br
15/04/2010
Estudo com 5.168 alunos de 5ª a 8ª série mostra que 17% são vítimas ou agressores Luciana Alvarez, de O Estado de S. Paulo
Uma pesquisa nacional sobre bullying - agressões físicas ou verbais recorrentes nas escolas - mostrou que a maior parte do problema (21% dos casos) ocorre nas salas de aula, mesmo com os professores presentes. Dos 5.168 alunos de 5.ª a 8.ª séries de escolas públicas e particulares de todas as regiões do País entrevistados, 10% disseram ser vítimas de bullying e 10%, agressores - 3% são ao mesmo tempo vítimas e agressores.
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Convivência Escolar é alvo de ações especiais em 2010
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12-03-2010 |
Publicado em SEDF
11/03/10
As linhas gerais do Plano de Convivência Escolar serão apresentadas nesta sexta-feira aos participantes do II Fórum do Ensino Fundamental – Anos Iniciais . Iniciado em 2008 pela Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF), em parceria com a Rede de Informação Tecnológica Latino Americana (Ritla), o plano já formou 470 profissionais da rede pública em Juventude, Diversidade e Convivência Escolar. A iniciativa é pioneira no Brasil e envolve professores, coordenadores, diretores, orientadores educacionais e profissionais das Diretorias Regionais de Ensino.
Como primeira ação deste ano, a Assessoria Especial para Política de Promoção da Cidadania, em parceria com a Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE), abriu inscrições para uma nova turma do curso Juventude, Diversidade e Convivência Escolar. Até o dia 24 de março, profissionais da educação das carreiras magistério público, assistência e especialistas da educação podem procurar suas Diretorias Regionais para realizar as inscrições.
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SP e BA registram violência em escola
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04-03-2010 |
Publicado no Estadão
04/03/10
Por Tiago Décimo e Sandro Villar
Foram 3 casos em 2 dias na rede pública, todos com feridos; em Salvador, aluno atacou professor com faca
Duas semanas após o início das aulas, as redes públicas de São Paulo e Bahia registraram três casos de violência dentro de escolas. No mais grave, em Salvador, um adolescente de 15 anos foi atingido por um tiro. Ontem, também na capital baiana, um aluno esfaqueou um professor. Em Marília, no interior de São Paulo, dois estudantes ficaram feridos com a explosão de uma bomba, levada por um colega.
Na tarde de anteontem, um estudante de 15 anos da 5ª série do Colégio Estadual Padre Palmeira, na periferia de Salvador, foi atingido por um tiro no braço durante o intervalo das aulas. Segundo testemunhas, os agressores estavam do lado de fora da escola e tentaram acertar outro estudante. O aluno ferido foi encaminhado para o Hospital-Geral do Estado e não corre risco de morte. A polícia ainda reúne pistas para identificar o autor do disparo. As aulas chegaram a ser suspensas. Voltaram ao normal ontem.
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Mais respeito à diversidade
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11-02-2010 |
Publicado em: Correio Braziliense/DF
11 de fevereiro de 2010
por Monique Renne
Talhita Moraes, que é travesti e abandonou a escola: “Poder voltar à sala de aula de cabeça erguida e com o nome que escolhi é uma conquista”
Decreto da Secretaria de Educação permite que transexuais e travestis possam usar nos colégios do Distrito Federal os nomes pelos quais são conhecidos e não os da Certidão de Nascimento
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