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30-10-2008 |
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"The unprecedented growth of information puts new pressures on contemporary societies. We need to invent new ways to interact with information, new ways to represent it, and new ways to make sense of it. How do artists, designers, and architects are responding to these challenges? Rather than trying to defend ourselves against "information glut," can we approach this situation creatively as the opportunity to invent new forms appropriate for our information-rich world? Since 2000, I have investigated these questions in a project called Info-Aesthetics. The concept of info-aesthetics allows us to relate together a wide range of cultural phenomena, including some of the most interesting projects in a variety of areas of contemporary culture: cinema, architecture, space design, fashion, interface design, motion graphics, visual art, computer science, and, of course, information visualization."
By Lev Manovich. In: The Language of the New Media. MIT Press, 2008.
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Los costes de no fomentar la Solidariedad Social
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15-09-2008 |
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"La incapacidad para fomentar la solidariedad social puede tener también otros costes, como el gasto social y económico que requieren la protección de propiedad y la encarcelación de criminales, que no es nada desdeñable. Se calcula que en unos años en Estados Unidos habrá más trabajadores en el sector de seguridad que en el de la educación. Un año en la cárcel puede costar más que un año en Harvard."
Por Joseph E. Stiglitz. In: El País. Si quieren crecer giren a la izquierda. 07 de Septiembre de 2008.
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Crecimiento y Desigualdad
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15-09-2008 |
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"Pero no hay por qué elegir entre crecimiento y desigualdad. Los gobiernos pueden potenciar el crecimiento aumentando la integración. La mayor riqueza de un país es su población. Por eso es fundamental asegurarse de que todo el mundo pueda alcanzar su potencial, para lo cual es necesario que todos tengan oportunidades para recibir una educación."
Por Joseph E. Stiglitz. In: El País. Si quieren crecer giren a la izquierda. 07 de Septiembre de 2008.
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Tecnología en la Educación
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01-09-2008 |
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"Tenemos claro que no estamos frente a un desafío tecnológico sino frente a un proyecto social y educativo. En este sentido, la introducción de computadoras en las escuelas tiene que ser concebida como un aporte a una educación que satisfaga los dos grandes objetivos que se propone la educación del siglo XXI: aprender a aprender y aprender a vivir juntos."
Por Juan Carlos Tedesco, Ministro de Educación de la Argentina. In: Clarín. Sí, una computadora por alumno. Agosto 2008.
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The ICTs are changing the organization of science, research and innovation
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29-07-2008 |
The Internet and information and communications technologies (ICTs) are profoundly changing how research and creative activity are undertaken, for example by enabling distributed research, grid and cloud computing, simulation, or virtual worlds. They are also changing the organization of science, research and innovation, by linking the creativity of individuals and allowing organizations to collaborate, pool distributed computing power and exploit new ways of disseminating information.
In: OECD Policy Brief - The Future of the Internet Economy. June 2008.
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